dimecres, 28 de gener del 2015

Hem ajudat a un pit-roig a sortir de l'entrada!




Us recomanem aquest llibre:      

 

L´Anna ens ha llegit un dels contes

Esperem que us agradi!!!

EXPERIMENTANT



Vam decidir fer un experiment que es tractava 
d`enterrar material i aliments. Vam  enterrar una 
llauna, un  pot de vidre, un peix dissecat,
una ampolla, un llapis i un guix, un fil, pasta crua, 
pasta cuita, una mandarina, una poma, una closca 
d’un ou, un ou, un pot gran, una patata amb grill, 
una patata sense grill, un paper...
Vam decidir que cada 2 setmanes ho desenterraríem. 
El dia que ens va tocar desenterrar estàvem molt 
nerviosos perquè volíem saber que havia passat. 
Ho vam desenterrar  i vam veure que la patata 
sense grill no li havia passat res, els llapisos 
tampoc ni a la llauna, l´ou, l`ampolla, la llauna i 
el pot gran. Però la pasta crua a quedat tova i la 
pasta cuita estava força desfeta, s’ha podrit i 
alguns altres aliments no els hem trobat o han 
començat a podrir-se.
Els aliments són orgànics i quan estan a la terra es descomposen.



 Text produit pels alumnes seguint el procés evolutiu de l'escriptura.

dimarts, 27 de gener del 2015

Vitralls

Per fer la portada del àlbum del final de 1r trimestre vam decidir que faríem un vitrall.

Vam veure uns vitralls per l'ordinador amb formes geomètriques: vitralls d'esglésies, també rectangulars, amb rombes, circulars ...

Vam començar a fer l'esborrany i si estava correcte, podíem començar a pintar el net. 

Ens van donar un plàstic per pintar-ho per sobre amb retoladors permanents.


Quan ho vam acabar, el vam penjar a les finestres de la classe i ens vam fixar que el sol es reflexava a la taula.




Text produit pels alumnes seguint el procés evolutiu de l'escriptura.

Cançó del remugaire

Us volem recomanar un poema que ens ha agradat molt i que dos nens que el van aprendre molt bé, el van anar a recitar a 1r.


CANÇÓ DEL REMUGAIRE

En sé molt de rondinar,
remugo i remugo sense parar.

Sóc rondinaire
i res no m’agrada
ni poc ni gens ni molt ni gaire,
Sóc remugaire
i em canso de tot,
L’estudi, la feina, la festa i l’esport.
                                                                                            
En sé molt de remugar,
rondino i rondino sense parar.

Sóc remugaire
i tot em fatiga,
l’aigua de la mar  la piscina,
el pla i la muntanya,
el foc, la terra i l’aire,
sóc rondinaire
 i estic fart de tot,
de tot i de res,
a ciutat i a pagès,
dels llibres, els vídeos, els amics i els calés.

No vull estudiar a l’escola,
ni caminar pel carrer,
ni jugar amb la pilota,
ni menjar carn o peix,
que sóc remugaire
gamarús, ganso i gandul,
ruc i pallús,
dropo i mandrós,
però xerraire,
i de callar,
ni parlar-ne,

que sóc rondinaire
i remugo i remugo
sense parar,
que res no m’agrada
i em canso de tot,
de classes, piscina, de tele i esport. 


Josep M. Sala-Valldaura.

dilluns, 26 de gener del 2015

Padrins de lectura 4t- P4

Els nens i nenes de 4t, hem començat a fer padrins de lectura als nens i nenes de P4.
Aquests són els llibres de la col·lecció "La Sirena" de l'editorial La Galera que els hi hem llegit en parella.
Us els recomanem perquè són molts divertits.






Text produit pels alumnes seguint el procés evolutiu de l'escriptura.

PARELLES DE LECTURA

Els dilluns a primera hora treballem en parelles de lectura.

dijous, 22 de gener del 2015

Analitzem el pla del món de La Immaculada (VIlassar de Dalt)


Hem fet el visionat del Pla del món de l'escola "La Immaculada" de Vilassar de Dalt, i hem analitzat els següents elements:


- Qui ho a fet: alumnes de 2n.
- Dia: 21/11/2014
- Moment del dia: 4:30h, 16:30h o 2/4 de 5h
- Lloc: des del terrat
- Cartell: Des del terrat, dia, hora, lloc, escola...
- Núm. de plans: 1
- Enquadrament: carrer, núvols, arbres, pisos, llums de nadal, cotxes, muntanyes i mar al fons.
- So: llegeixen el títol, veu dels nens i nenes, cotxes, ocells...
- Format: 16/9
- Meteorologia: Fa sol amb núvols petits.
- El marc de la finestra no es veu però surt la reixa del terrat.

dimarts, 20 de gener del 2015

Renovem armari



L’intracicle que estem investigant l`hort hem observat que l`armari, amb el temps, s`ha anat fen mal bé  i no hi caben les eines i els testos. Hem pensat que estaria be renovar l`armari. L`Anna ens va portar uns palets per serrar.  Hem fer el disseny . Uns nens van fer les marques per serrar i un grup de nens i nenes estem serran. Estem buscant un líquid perquè els  palets puguin estar a fora . 




dilluns, 12 de gener del 2015

Vivències del teatre dels Pastorets

Després de representar l'obra i de veure's en vídeo, cada alumnes ha fet un escrit amb la vivència del teatre i n'ha triat una frase: 

ISONA:  A la nit no vaig poder dormir i no parava d'anar el lavabo, estava molt nerviosa i no parava de dir el diàleg.

NINA: Em vaig posar a la pell del personatge perquè a casa vaig assajar i ho  vaig provar davant del mirall.

ACHÉR: Vaig parlar el més fort possible tot i que estava afònic.

ALEXIA: Quan em vaig mirar al mirall ben maquillada i disfressada, ja no era l’ALEXIA, era una prehistòrica.

 BERTA C: Abans de marxar cap a l’escola, el meu pare em va dir si volia una til·la per calmar-me.

ENRIC: El dia abans del teatre estava molt nerviós i tenia papallones a la panxa.

NORA: Les  mestres  em  deien: Estàs  nerviosa? T’ho  saps prou  bé? I jo deia que sí.

MARTA: Abans de començar el teatre jo em pensava que no em sabia bé el meu paper però quan vaig sortir a escena em va sortir bé.

BERTA S: El dia abans de fer el teatre, a la nit estava molt nerviosa i no podia dormir.

PERE: Quan vam acabar el teatre em vaig sentir molt content.

AITOR: A l’escenari vam deixar el nostre cos i ens posàvem a la pell del nostre personatge.

JORDI: El dia abans del teatre estava suant perquè em sentia nerviós.

ISAAC: La forqueta se’m va enganxar a la bambolina i la vaig haver de desenganxar i em vaig quedar en blanc.

ALEIX: Quan feia veure que menjava em venia molta gana!

ARNAU S: Ningú em va dir res  però espero  que els hi hagi agradat.

BRAIMA: Quan estava fent la dansa em vaig equivocar en el buu!!!

ARNAU V : Al final de la segona escena estàvem fent la cançó dels dimonis i vaig agafar la forca sense voler però no es va notar que em vaig equivocar. 
   
MARC: Jo quan sortia de darrera de l'escenari estava nerviós.

BIEL: Abans de fer el teatre, estava tranquil, perquè després de tanta dedicació, sabia d’alguna manera que ens sortiria bé.

EDGAR: Quan va ser hora d’actuar em vaig moure una mica com un robot, no ho feia amb gaire naturalitat.

PAU: Quan es va acabar el teatre estava molt tranquil i em sentia descansat.

GUILLEM: Abans  d’actuar  em  sentia  nerviós  i  content,  i  quan  vam  acabar continuava estant content perquè ens va sortir molt bé. 

LES SÍL·LABES



Si dius gat
com si dius gos,
si dius sol
com si dius nit,
dius un mot que és un sol crit.

Si dius lluna,
si dius terra,
si dius casa
o dius camí,
dius un mot que es pot partir.

Si dius llàgrima
o joguines
o maduixa
o rossinyols,
pots partir-lo en tres, si vols.

Nuvolada,
farigola,
calendari
o xocolata,
pots partir-lo molt bé en quatre.

Altres mots en cinc
poden ser tallats:
com llaminadura,
com esgarrinxada,
com ensabonada
o desemmascarat.

Que tinguin més síl•labes
altres mots hi ha.
Ens cal, per comptar-les,
dits de l’altra mà.

                 Joana Raspall