The Adventure of a Centaur and Minotaur: a short story

The fourth level class has spent the last month creating a story to share with the students of Escola Bordils. We finished the project and now we want to share it with you !

We created the whole story, from the first to the last step. We started by brainstorming the plot of the story. After we all voted on our favorite , we started writing the one that received the most votes. We wrote and re- wrote the story, changing the parts we did not like and adding detail to the parts that we did like . After the story was finished, we started drawing the illustrations. Then, we recorded ourselves reading the story. Once we finished the recordings and illustrations all that was left was to compile the video and bind the storybook.

We hope you enjoy the video and learn some English while you watch!

Entrevistes a músics de Bordils i Coral Sant Esteve

Les últimes setmanes de curs, vam gravar dues entrevistes a músics de Bordils: una a la plaça de l'església amb alguns membres de la Coral Parroquial Sant Esteve i un altre dia a la plaça del poble amb alguns músics que havien format part de la Cobla-Orquestra Catalunya de Bordils.

Vam trobar molta més informació de la que esperàvem i per això no vam tenir temps d'acabar el muntatge final. Al setembre farem un parell més d'entrevistes i acabarem el muntatge final.

Publiquem aquí una petita mostra de cada entrevista:

Making of:

 

 Vam fer tria d'algunes fotografies i ho vam col·locar a l¡exposició de final de curs.

 

Continuarem al setembre...

Relojes de sol en el pueblo

A partir de las propuestas de los alumnos del intraciclo decidimos hacer un trabajo de investigación para saber si en Bordils, nuestro pueblo, había muchas casas que tenían relojes de sol en sus fachadas.

Para ello, la primera actividad que realizamos fue, dividir el mapa de nuestra localidad, en zonas. A cada alumno se le asignó una zona próxima a su domicilio y durante el fin de semana tenían que visitarla y marcar en su mapa las casas que tuvieran  reloj de sol.

A continuación, en clase, situamos en un único mapa todas las viviendas localizadas. A partir de aquí diseñamos conjuntamente el recorrido que nos facilitara hacer una ruta para fotografiar todos los relojes en una salida matinal.

El día acordado fuimos en bicicleta siguiendo el camino acordado y fotografiamos los relojes. Hicimos primeros planos del reloj y también de las fachadas de las casas. Cada alumno tenía que hacer una foto de algún reloj durante el recorrido.

En una sesión posterior visionamos las fotografías y las seleccionamos según si estaban bien encuadradas y eran claras.

 

 

Preparamos un mural con el recorrido realizado, las fotografías seleccionadas y señalando la localización de los relojes que colocamos en el panel exterior de nuestras aulas para la exposición de final de curso.

Plans del poble (on tocaven els músics)

L'intracicle que investiguem els músics i les orquestres que hi havia a Bordils, vam gravar alguns llocs del poble on sabem que antigament s'organitzaven balls i concerts. Farem servir aquests plans per combinar amb les imatges de les entrevistes. 

Plaça del poble:

 

Pla frontal de l'església:

Pla picat de l'església: 

El llibre viatger

Quan els de Toledo van venir a visitar l'escola, també van venir dos mestres de Cangas de Morrazo. A l’estada, ens van regalar un llibre que es diu “Os ratos da casa” i dos punts de llibre molt bonics.

El llibre ens ha agradat molt i les il·lustracions són molt maques. 

És llibre molt especial perquè és un llibre viatger, que vol dir que va de poble a poble i de ciutat a ciutat. Té un codi i si l'escrius a internet a www.bookcrossing-spain.com podràs veure el llibre i els llocs per on ha viatjat.  

Títol: Os ratos da casa.
Editorial: Kalandaraka.
Autor/a: Oli.
Il·lustrador/a: Natalia Colombo.

Com t'imagines la gravació de l'entrevista?

Estem preparant una gravació amb càmera de vídeo per la propera setmana. Cadascú ha escrit com s'imagina que serà aquesta gravació o entrevista:

ENRIC: Jo m’imagino l’entrevista que serà una mica “jo pregunto jo contesto” i hauríem de fer riure als músics una mica. M’agradaria que un nen pregunti mentre estan assentats, ho vull fer en un lloc familiar. Si pot ser, m'agradaria que ens toquessin alguna cançó i vull fer un pla detall de com toquen l’instrument. I un altre pla de perfil. M’agradaria gravar a la plaça enfocant cap a dalt. Quant gravem m’agradaria fer de tot: càmera, sonidista, ajudant de càmera i director.

ISONA: Jo  l’entrevista amb els músics me l’imagino en el lloc  on ells hagin tingut una bona experiència, que estiguin assentats  amb una ampolla d’aigua al costat per si se’ls asseca la gola. Els anirem gravant  de diferents llocs per exemple primer per davant, després de perfil, d’esquenes, pla detall, pla general i que poguéssim  anar en un lloc alt per fer pla picat. Que al final ens toquin la cançó que els hi hagi agradat més. A mi' del grup de gravació m'agradaria  ser la càmera.

AITOR: Jo vull entrevistar als músics a la pista vella (a la graderia). Estaran assentats amb una ampolla d’aigua, de perfil. Al final el músic que hi hagi, que toqui una cançó. M`agradaria gravar-los quan venen i quan se’n van per posar-ho al principi i al final del nostre muntatge. Estaria bé fer-los riure una mica perquè estiguin de bon humor. Els vull gravar el dia del meu sant el 22 de maig!!!!

MARIA: L'entrevista amb els músics m'agradaria que fos així: al casal, a l'escenari, que els músics estiguin asseguts tots junts i que tinguin una ampolla d'aigua el costat. Que de tant en tant vagin bevent i que toquin de perfil. M'agradaria fer 2 o 3 plans i que el final toquin unes quantes cançons o ritmes. Però sobre tot que estiguin contents i que riguin força, que de fons es sentin nens rient o els sons que hi havia normalment.

ARNAU S.: Jo m’imagino gravant a la plaça, dos músics parlant, alguns moments canviant de perfil, de costat. Estarien asseguts responent les preguntes. Ho voldria fer al mati, amb alguna música de fons. En el meu grup de gravació vull ser sonidista. M'agradaria que es vegi l'arbre de la plaça, els hi donarem una ampolla.

GINA: Farem una entrevista amb els musics. M’imagino que gravarem a la plaça de l’església. Arribaran tocant els instruments, els hi posarem cadires i una taula amb una ampolla d’aigua. Els hi farem preguntes i ens les respondran. En un pla vull que surti quant toquin, gravar els claus. A mi m’agradaria fer de sonidista, d’ajudant o càmera.

BIEL B: Jo m'imagino els músics, a la plaça de l'església mirant a l'arbre però que estiguin de perfil.A la tarda quan toquin les campanes i es pongui el sol, si pot ser quan  canti algun ocell. Al final, demanar-li que toqui alguna cançó amb el seu instrument, bastant fluixa, així quan fem el vídeo, la podrem posar de fons, mentre parlin.

A mi  de l'equip de gravació m'agradaria fer de tot.

GENIS: A mi me da igual de que faig (càmera, sonidista, ajudant, director...). El lloc, a la pista vella, amb una taula i una cadira amb una ampolla. Ells posant de maneres que els direm. Passarem l'estona escoltant.

HATU: A mi m'agradaria fer-ho al casal. Els músics trien si volen estar asseguts o drets. Porta'ls-hi ampolles de aigua. A mi m'encantaria fer-los riure. Gravar-ho de perfil. I voldria fer de sonidista. 

BIEL M: A mi m'agradaria que entrevistéssim els músics a la pista vella. Que tinguin un tamboret pels instruments, cadires i una taula per l'aigua. Jo m'imagino que seran 2 musics, veure'ls de perfil, un a davant de l'altre. Que arribin tocant i que marxin caminant d'esquena per posar-ho a davant i a darrera. A mi m'agradaria se sonidista. 

RAYAN: Gravant els musics, al parc, al mati. Dos o tres asseguts que parlin ells. Quan canten i tocant els instruments. A mi m'agradaria el 14 de maig el parc de l’Ajuntament. M'agradaria fer de sonidista. 

MAXIM: Jo m'imagino que quan vinguin els músics els gravarem a església. També m'agradaria fer de sonidista i els músics estaran assentats en una cadira i tindran aigua. M'agradaria fer un pla detallat, primer de perfil, després de davant...etc.

Visita Nens de Magán

Els nens i nenes de Magán i nosaltres estem fen un projecte de comunicar-nos i saber més coses de nosaltres i ells. Si tenen hort, galliner, si tenen turo el patí (etc...)

Ahir van venir els nens/es de Magán i uns quants nens i nenes de 3r i 4t els vam presentar l’escola: com són els patis, els espais de joc i de treball, les aules...

A més, els vam explicar el nostre projecte de l'hort, del galliner i de les cabanes.

El divendres, alguns nens de 4t els acompanyaran a la sortida en bici que faran pel poble i els explicaran el projecte que van fer del Safareig.

Preguntas para los colegios del proyecto

Hemos preparado unas preguntas para los niños de las escuelas Santa Marina de Magán y A Rúa de Cangas de Morrazo.